Eu e a Tecnologia

Mario Sergio Cortella
possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira (1975), Mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti e Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire. Atualmente é professor-titular do Departamento de Teologia e Ciências da Religião e da Pós-Graduação em Educação (Currículo) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, na qual está desde 1977; é membro-conselheiro do Conselho Técnico Científico Educação Básica da CAPES/MEC (2008/2010). Foi Secretário Municipal de Educação de São Paulo (1991/1992) e tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação libertadora, ética, multiculturalidade, antropologia filosófica, epistemologia e currículo. É autor, entre outros livros, de A Escola e o Conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos (Cortez); Nos Labirintos da Moral, com Yves de La Taille (Papirus); Não Espere Pelo Epitáfio: Provocações Filosóficas (Vozes); Não Nascemos Prontos! (Vozes); Sobre a Esperança: Diálogo, com Frei Betto (Papirus) e Qual é a tua Obra? Inquietações Propositivas sobre Gestão, Liderança e Ética (Vozes).(Texto informado pelo autor)
Última atualização do currículo em 12/04/2008 Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9036228618382563


Eu e a Tecnologia

Os únicos eletro-eletrônicos que conheci na minha infância foi a vitrola e a televisão, já tinha sete anos quando meus pais compraram uma televisão. Era maravilhoso ficar sentada em frente aquela caixa que, mesmo sem entender como era possível caber tanta coisa ali dentro, eu e minhas irmãs ficávamos horas assistindo aos desenhos. Naquela época a novidade era a iluminação pública, a noite ficávamos maravilhadas com o 'clarão' da Via Anchieta refletindo no céu, dava para se ver da minha casa. Não existia vídeos, DVDs, computadores, batedeiras, microondas e toda essa infinidade de aparelhos que facilitam, e às vezes dificultam nossa vida, por não sabermos manusear. A parte boa é que tínhamos liberdade para brincar na rua, correr com outras crianças, ser feliz! O que hoje não acontece com meus filhos; minha filha mais nova nas férias escolares, fica conectada na Internet de portas e janelas fechadas, quase nunca vê a luz do sol, por isso, resolvi ficar sem o "Speedy". A medida que li o texto "Globalização e qualidade de vida", vi exatamente o que acontece em minha casa hoje, cada um tem seu quarto, sua TV, seu microcomputador, meus filhos fazem as refeições em frente ao monitor, não saem da toca para nada. E quando se esbarram nos corredores ou pela sala se estranham. Infelizmente o texto mostra a mais pura verdade. Experiência própria! Espero que agora sem o "Speedy" melhore, já percebi algumas mudanças de hábitos e humor nos meus filhos, estamos começado a manter um diálogo. O texto me remeteu há uns seis anos atrás quando minha filha estava na 3ª série do Ensino Fundamental, a professora leu conosco numa reunião de pais, um livro chamado Lolo Barnabé, uma historinha muito legal e inesquecível, que trata justamente dessa busca incessante pela tecnologia desenvolvida pelo homem, tornando-o cada vez mais escravo dela, sem tempo para ser livre e feliz. Acredito que devemos refletir e reavaliar nossas ações, pois a tecnologia nunca é neutra, sempre atente ao interesse dos mais poderosos, enquanto os mais desfavorecidos e um tanto alienados continuam tentando a todo custo obtê-la. E é exatamente neste ponto que a educação deve fazer frente à tecnologia, unir-se a ela e desenvolver atividades significativas, mediar o conhecimento e também o uso do computador e da mídia, a fim de formar cidadãos conscientes e críticos, autônomos, capazes de dirigir seu próprio destino, saber que fazem parte deste mundo e que podem transformá-lo. Então quem sabe haverá uma mudança: ao invez da busca incessante por ter, a humanidade resgate o sentido do ser.